Qua báo cáo từ các Trung tâm ngoại ngữ cho thấy, các Trung tâm đều thực hiện đúng quy định của pháp luật và hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc liên kết dạy tiếng Anh tăng cường trong trường học. Điều kiện, cơ sở pháp lý thực hiện liên kết dạy học đảm bảo theo đúng quy định, các trung tâm được các trường lựa chọn thông qua hình thức hợp đồng liên kết dựa trên tinh thần tự nguyện của học sinh (giai đoạn trước năm học 2025 - 2026) và thông qua hình thức đấu thầu/chào hàng cạnh tranh trên Hệ thống mạng đấu thầu quốc gia theo quy định hiện hành (từ năm học 2025 - 2026).
Đội ngũ giáo viên của các Trung tâm tham gia dạy Tiếng Anh tăng cường tại các trường học đều đảm bảo theo đúng quy định và được Sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, giáo viên Việt Nam đều có bằng Cử nhân Sư phạm Tiếng Anh/Ngôn ngữ Anh, chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm và năng lực ngoại ngữ từ B2 đến C1 (IELTS 5.5 - 8.0), đặc biệt đối với Trung tâm ngoại ngữ Việt - Úc, giáo viên còn được bồi dưỡng thêm kiến thức Toán - Khoa học bằng Tiếng Anh. Giáo viên nước ngoài: đều có bằng Đại học, có chứng chỉ giảng dạy quốc tế (CELTA, TESOL, TEFL), có giấy phép lao động và visa hợp lệ.
Về công tác quản lý tài chính, các Trung tâm ngoại ngữ thực hiện mức thu theo đúng quy định tại Nghị quyết số 31/2020/NQ-HĐND ngày 13/12/2020 của HĐND tỉnh, nội dung chi đảm bảo theo đúng Đề án liên kết đã được phê duyệt: 20% để lại cho các trường học dùng để chi trả tiền làm thêm giờ cho cán bộ quản lý, giáo viên phụ trách, chi trả điện nước, khấu hao cơ sở vật chất; 80% dùng để trả lương cho giáo viên. Việc đánh giá kết quả dạy học cũng được thực hiện thường xuyên, kết quả được tổng hợp thành bảng điểm gửi về nhà trường và phụ huynh. Các học sinh yếu kém được phụ đạo miễn phí, trong khi học sinh khá giỏi được bồi dưỡng nâng cao.
Bên cạnh đó, qua khảo sát cho thấy việc liên kết dạy Tiếng Anh tăng cường trong trường học có một số khó khăn, hạn chế như: khó khăn trong việc bố trí lịch học; tại một số trường, điều kiện trang thiết bị lớp học và cơ sở vật chất vẫn chưa đáp ứng các tiêu chuẩn cho việc học ngoại ngữ; mức thu theo quy định còn thấp do đó các Trung tâm gặp khó khăn trong việc duy trì việc dạy học tại các trường; việc tính nộp thuế hiện nay có biểu hiện “thuế chồng thuế”: hiện tại các trường học đã phải nộp thuế 2% tổng số kinh phí thu được, nhưng các Trung tâm ngoại ngữ cũng phải nộp thuế theo quy định thuế thu nhập doanh nghiệp; việc chi số kinh phí để lại (80%) để chi trả cho giáo viên trực tiếp giảng dạy chưa thống nhất, cá biệt có trung tâm chi trả lương cho giáo viên chưa được 50% số kinh phí thu được;…
Tại các cuộc làm việc, các Trung tâm cũng đề nghị cơ quan có thẩm quyền xem xét tăng khung mức thu để phù hợp chi phí dạy và học; cũng như đề nghị cơ quan thuế hướng dẫn việc thu, nộp thuế doanh thu phù hợp, hạn chế tình trạng thuế chồng thuế như hiện nay; có lộ trình thực hiện các chính sách, chủ trương về giáo dục để hạn chế ảnh hưởng đến hoạt động của các Trung tâm ngoại ngữ;…
Giải đáp những khó khăn, vướng mắc của các trung tâm, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo cũng cho biết về cơ bản các Trung tâm ngoại ngữ được tham gia dạy Tiếng Anh tăng cường trong trường học đều được Sở phê duyệt đảm bảo theo đúng quy định; việc triển khai thực hiện đã góp phần nâng cao trình độ Tiếng Anh của học sinh; chất lượng, trình độ giáo viên được nâng lên. Ngoài ra, về kiến nghị của các Trung tâm ngoại ngữ liên quan đến việc điều chỉnh mức thu dạy Tiếng Anh tăng cường trong các trường học, hiện Sở đang tham mưu UBND tỉnh ban hành mức thu phù hợp thực tế hiện nay.
Kết luận tại các cuộc làm việc, đồng chí Chu Đức Thái cho rằng, các Trung tâm ngoại ngữ liên kết dạy Tiếng Anh tăng cường trong các trường học cơ bản bài bản, đảm bảo đúng quy định. Ghi nhận những khó khăn, kiến nghị của các Trung tâm, Trưởng đoàn khảo sát đề nghị các Trung tâm rà soát chương trình, đội ngũ giáo viên, thu và quản lý tài chính, đảm bảo đúng quy định; tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả dạy và học, chú trọng nâng cao chất lượng giảng dạy đảm bảo kết quả đầu ra. Ngoài ra, đề nghị các Trung tâm rà soát lại việc chi số kinh phí để lại theo hướng ưu tiên chi trả lương cho giáo viên để đảm bảo quyền lợi cho đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy.
